谭平：艺术需要启蒙

　　造型艺术基础所涉及的工作，应当是“虚实”相生的。实，在于对造型艺术各类技能的训练，培养学生拥有坚实的专业技能;虚，则是对不同思维方式的激发和对人感官能力的开启。有了后者做基础，技能便有了归属，所谓的“才能 ”就会生动鲜活起来。

　　启蒙教育的方法与手段有很多，可以借鉴的中外艺术教育的精彩案例也不在少数，然而，在有限的课程时段中，我们必须有所选择。这种选择与艺术的本体有关，与生成艺术的社会背景有关，也与学院发展史的传承有关。这个展览让我们看到十年来造型基础部为此所做的不懈努力。

　　纵观历史，我们能够清晰地看到东西文化的发展脉络：西方的教育侧重以分析的方法来认识世界，而东方的教育则以综合的方式来感知世界。西方人关注逻辑，追究逻辑是否正确，我们关注关系，寻求关系是否和谐。在今天这样一个文化多元格局的时代，东西文化似乎正在被慢慢地改变，无论是东方人还是西方人，都在经历着不同的现实困境。面向未来，我们应该做出何种回应与抉择?面对未来的艺术教育，我们又该做些什么?这将成为我们新的命题。

　　注：作者系中央美术学院副院长